中学英語を実用レベルで完成させたい人が「瞬間英作文」をすべき理由

2019年9月25日 2020年7月21日

「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」を実践してきました。

瞬間英作文［第１ステージ］を終えた

「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」は、中学英語の文法項目ごとにソートされた例文を使い、口頭で英作文をする教材です。
著者・森沢洋介氏のトレーニング体系でいえば「第１ステージ」に該当します。

「どんどん〜」は３部構成になっていて、以下のように790個の問題を収録しています。

「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」収録問題数

中学１年レベル：230問（文法項目23個*例文10個）

中学２年レベル：340問（文法項目34個*例文10個）

中学３年レベル：220問（文法項目22個*例文10個）

私の場合、次のような要領でトレーニングしました。

中１レベルの最初の文法項目（this/that）から開始。例文No.１から瞬間英作文をする（日本文を見て英語に直す）
例文No.10が終わったら、もう一度例文No.1から同じことをする
例文No.10まで終わったらそのページの１周目が終了
次のページで上記１～３と同じことをする
中１レベルの最後の文法項目（There is/are ～）まで終わったら、中１レベルを「１周」カウント。
中１レベルの最初の文法項目に戻って同じことをする。これを10周行ったら中１レベル完成とする。
中１レベルの次は、中２レベルも最初の文法項目から同様に、10周。
中３レベルも同様に10周。

この手順ですべての例文を20回ずつ英作文したことになります。

森沢氏は、文法項目10個程度ずつのセグメントわけをする方法を推奨しています（本全体を７～８セグメントに分けてそれぞれを10周するような形）。
が私はあんまりこだわってなかったので、中１レベル、中２レベル、中３レベルという３つのセグメントで実践しました。

中学3年レベルは想像以上に手強い

上記のように中１レベルから順にトレーニングしていって、中学2年レベル終了までは割とスムーズに進んでいる感じでした。

しかし中３レベルは、中２レベルまでと比べるとかなり苦労しました。
サイクルを回してもなかなか楽になってこないな、ちょっとしんどいな…と思いながらやっていました。

なぜ中３レベルで苦労するかというと、

主語－動詞の関係が２組含まれる文を扱うから

です。

具体的に言うと中２レベルでは例えば次のような文が出ます（現在完了）。

あなたはもう宿題をしてしまいましたか？

Have you done your homework yet?

一方、中３レベルでは、次のような文を扱います（原形不定詞・使役）。

君は彼女に君の宿題をさせたのかい？

Did you make her do your homework?

どちらも、英文を見ると別に難しくないんですが、上の中２レベルの文では主語－動詞の関係が

you - done（do）

の１組だけなのに対して、中３レベルの文では、

you - make　と、
her（she）- do

の２組あります。

両者は英作文の負荷がまったく異なるのです。

というのは、主語－動詞の関係が２組あることによって単純に文自体が長くなるだけでなく、活用（人称・時制）を考える必要のある動詞が２つになるし（上の場合はたまたまmake、doともに原形ですが）、homeworkにつける所有格代名詞をyouに対応させてyourにするなど、脳内での作業量が増えるからです。